Школьный климат

1 Наличие в организации отдельного кабинета педагога-психолога.

2 Наличие локальных актов по организации психолого-педагогического сопровождения участников образовательной организации:

— Приказ школы Об утверждении программы психолого-педагогического сопровождения обучающихся МБОУ СОШ с.Ак-Дуруг;

— программа психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ;

— программа психологического сопровождения выпускников 9, 11 классов;

— программа психологическом сопровождении опекаемых детей. 

• 

3 Социально-психологическое тестирование.

— Приказ СПТ Министерства образования РТ;

— план СПТ (дорожная карта) Министерства образования;

— приказ СПТ Управления образования Администрации Чаа-Хольского кожууна;

— приказ СПТ школы «О проведении СПТ с использованием единой методики в 2024-2025 у.г.»;

— Акт СПТ;

• 

• 

• 

• 

— Анализ проведения СПТ.

4 Оказание психолого-педагогической помощи целевым группам обучающихся (испытывающим трудности в обучении, находящимся в трудной жизненной ситуации, детям сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, обучающимся с ОВЗ и (или) инвалидностью, одаренным детям)

— Программа психологического сопровождения учащегося с ОВЗ;

— справка об оказании психологической помощи детям из с емей военнослужащих участников СВО;

— справка о проведении декады инвалидов в школе.

5 Формирование психологически благоприятного школьного пространства для обучающихся.

• 

• 

6 Наличие в кабинете педагога-психолога оборудованных зон (помещений) для проведения для индивидуальных и групповых консультаций, корреекционной работы.

• 

• 

7. Формирование психологически благоприятного школьного пространства для педагогов

— тематические пространства помещения для отдыха и эмоционального восстановления педагогов.

• 

• 

8. Профилактика травли в образовательной среде:

— отчет за 2024 год;

— план мероприятий по профилактике травли (буллинга) на 2024-2025 у.г..

9. Профилактика девиантного поведения

— программа

— отчет по профилактике девиантного поведения.